Игры с аутичным ребенком

• От автора

• 1. Синдром раннего детского аутизма
• Введение в проблему
• Миф об аутизме, или этические аспекты проблемы
• Люди с аутизмом, государство и общество, или социальные аспекты проблемы
• Научные исследования по проблеме, подготовка специалистов
• Вопросы диагностики, коррекции и образования
• Координация работы специалистов и семьи
• Общие требования
• Пожелания родителям
• Пожелания педагогам и психологам

• 2. Организация жизни аутичного ребенка
• Организация пространственной среды
• Жизненное пространство аутичного ребенка
• Детская комната
• Пространство квартиры
• Ближайшее социальное окружение
• Дальние прогулки
• Организация времени
• Режим дня ребенка
• Формирование временных представлений
• Бытовые ритуалы
• Выработка стереотипов поведения в бытовых ситуациях и постепенное их усложнение
• Организация четкого распорядка дня
• Семейные привычки и традиции
• Обучение ребенка умению использовать приобретенные навыки в различных ситуациях
• Создание информационных и других фильтров

• 3. Игровая деятельность аутичного ребенка
• Особенности развития игры аутичного ребенка
• Предметная игра
• Элементы сюжетно-ролевой игры
• Стереотипная игра
• Особенности стереотипной игры
• Стереотипная игра как основа взаимодействия
• Сенсорные игры
• Особенности сенсорных игр
• Сенсорные игры как возможность установления контакта
• Виды сенсорных игр
• Рекомендации по преодолению затруднений, возникающих в ходе игр
• Игровая терапия (терапевтические игры)[4]
• Необходимость психотерапевтической работы
• Терапевтическая игра как первый шаг к контролю над эмоциями
• Виды терапевтических игр
• Психодрама
• Страхи аутичного ребенка
• Психодрама как способ борьбы со страхами
• Варианты психодрамы
• Совместное рисование
• Метод совместного рисования
• Этапы развития совместного рисования
• Использование специальных приемов в ходе совместного рисования
• Взаимосвязь разных видов игр

• 4. Организация взаимодействия педагога, психолога и родителей
• Организация занятий
• Постановка целей
• Анализ ситуации
• Участие мамы в проведении занятия
• Закрепление полученных знаний в повседневной жизни
• Выработка единого подхода к обучению и воспитанию
• Организация специальных условий для игр
• Психологическая помощь родителям аутичного ребенка

• Приложения
• 1. Тексты стихов и детских песенок
• Потешки
• Агния Барто «Игрушки»
• Детские песенки
• 2. Московские организации, оказывающие помощь аутичным детям
• 3. Ресурсы интернет (русскоязычные)
• 4. Словарь специальных терминов[5]
• Литература